Lo humano desde la Biología |
el origen de la mente, el lenguaje y la cognición
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Una explicación científica del Fenómeno Mental como Dinámica Relacional
Bajo este marco, el organismo se entiende como un sistema que no detecta una "realidad objetiva", sino que co-construye su mundo a través de un proceso de acoplamiento estructural. El conocer surge así de una espiral infinita de bucles de Percepción ⟲ Acción.
¿Por qué estudiar este paper hoy?
Aunque fue publicada originalmente en la década de los 90, la investigación de Maturana, Mpodozis y Letelier es considerada una piedra angular de la biología teórica. Su vigencia radica en que logró anticipar el cambio de paradigma que hoy vive la ciencia contemporánea, desplazando el foco desde la "representación" hacia la construcción de mundo:
Superación de la Metáfora Computacional:
Mientras la neurociencia tradicional ha tratado al cerebro como un dispositivo de procesamiento de datos o una "máquina de Turing" que analiza inputs para dar outputs, este trabajo propone que los procesos mentales no ocurren en el cerebro, sino en la dinámica relacional de la conducta. En un momento donde la metáfora computacional muestra fisuras ante la complejidad de la conectividad neuronal no jerárquica, la propuesta del acoplamiento estructural se mantiene como el desafío más robusto para entender la cognición como un fenómeno de coherencia entre el sistema y sus circunstancias.
Fundamento de la Neurociencia de Vanguardia:
Las nociones de Sistemas Determinados Estructuralmente (SED) y las recursiones en el lenguaje son hoy la base para comprender modelos de frontera como el Principio de Energía Libre. El texto original sentó las bases para comprender la clausura operativa y la dinámica circular del sistema nervioso, elementos que hoy permiten explicar técnicamente cómo el organismo no detecta una "realidad objetiva", sino que co-construye su nicho ecológico a través de interacciones recurrentes.
Hacia una Biología de la Inferencia Bayesiana Enactiva:
Lejos de ser una teoría estática, este pensamiento ha evolucionado hacia una formalización de la cognición donde el organismo es comprendido como una máquina de inferencia bayesiana auto-fabricante. A través de una Matriz de Probabilidad Condicional (CPM), el sistema vivo no aplica reglas lógicas abstractas, sino que selecciona acciones basadas en correlaciones detectadas en una espiral infinita de bucles Percepción ⟲ Acción. Esta perspectiva conecta directamente con la Cognición 4E (encarnada, embebida, enactiva y extendida), posicionando al trabajo del Prof. Mpodozis y el laboratorio "El Rayo" en la vanguardia de la discusión sobre cómo la vida y el conocimiento se implican mutuamente.
Una iniciación fundamentada:
La Neurobiología desde sus raíces epistemológicas
- Superación del Reduccionismo: A diferencia de los enfoques neurocientíficos comunes que tratan a la mente como un objeto localizable o un epifenómeno del cerebro, este ciclo propone que los procesos mentales son fenómenos relacionales de la conducta. El estudio se inicia comprendiendo que el cerebro no genera la mente en el vacío, sino que participa en la dinámica organismo-medio que la constituye.
- El Cerebro como Red Cerrada: Se introduce al estudiante en la noción de que el sistema nervioso opera como una red cerrada de relaciones de actividad entre neuronas y no como un procesador de información externa,. Esta distinción es crucial para cualquier investigador, ya que permite entender por qué el cerebro no opera con representaciones del medio, sino según su propia estructura plástica en cada momento.
- Determinismo Estructural como Base: El programa establece el determinismo estructural como la coordenada base para entender lo vivo. Se enseña a ver al sistema nervioso como un componente de un sistema viviente que cambia en congruencia con su medio a través del acoplamiento estructural, eliminando explicaciones basadas en propósitos o instrucciones externas que carecen de sustento biológico.
- La Neurobiología de lo Humano: El curso permite transitar desde la dinámica celular y sináptica hasta la complejidad del espacio psíquico humano. Al entender el origen del "cerebro lenguajeante", el estudiante obtiene una explicación coherente sobre cómo la biología da lugar a la autoconciencia y la reflexión sin recurrir a saltos ontológicos injustificados.
Este curso no solo enseña neurociencia; enseña a pensar la neurociencia.
El Dr. Jorge Mpodozis Marín es biólogo, neurobiólogo y académico del Departamento de Biología de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile. Es Licenciado en Ciencias con mención en Biología y Doctor en Ciencias Biológicas, con especialización en Fisiología y Neurobiología. Actualmente es investigador principal de RayoLab, Laboratorio de Neurobiología y Biología del Conocer, fundado por Humberto Maturana.
Su trayectoria integra investigación experimental y reflexión teórica sobre los fundamentos de la biología. Sus principales áreas de trabajo comprenden la neurobiología comparada, los sistemas visuales de vertebrados, la ontogenia, la evolución y la Biología del Conocer. Esta amplitud responde a una pregunta que atraviesa su trabajo: cómo comprender al organismo desde su propia organización y desde la historia de relaciones que establece con el medio.
Junto a Humberto Maturana desarrolló la noción de deriva natural, una propuesta sobre la evolución centrada en la conservación y transformación de los modos de vida y los fenotipos ontogénicos de los organismos. Desde esta perspectiva, organismo y medio se transforman congruentemente a lo largo de una historia relacional, otorgando a la conducta y a la ontogenia un lugar central en la comprensión del fenómeno evolutivo.
Su trabajo prolonga una tradición singular de la biología chilena en la que la investigación experimental se encuentra estrechamente vinculada con la reflexión epistemológica. En ella, conocer al ser vivo implica también examinar críticamente las categorías mediante las cuales el observador intenta explicarlo.
Perfil del Participante
Este ciclo de inmersión está abierto tanto a personas que desean comenzar estudios en neurociencias y ciencias cognitivas como a alumnos de posgrado, profesionales de la salud mental, investigadores y personas interesadas en la neurofenomenología y el estudio del fenómeno del conocer.
El programa proporciona un aparato conceptual e interpretativo riguroso, que permite introducirse progresivamente en estos campos o profundizar una formación previa, a partir de una biología teórica que comprende la corporalidad, el lenguaje y el mundo social como dimensiones inseparables de un mismo sistema operacional.
Este programa es una colaboración oficial con Episteme: Escuela Naturaleza Biológica de los seres humanos y se basa estrictamente en la literatura técnica del Laboratorio de Neurobiología y Biología del Conocer de la Universidad de Chile.
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